I lotti, localizzati in aree diverse, con pro¬grammi variabili dalla scuola dell’infanzia fino alla scuola secondaria, e il sistema di prefabbricazione ideato e scelto, hanno favorito l’adattabilità dei differenti programmi in funzione delle aree assegnate. Tema centrale è quello della flessibilità come metodologia di costruzione del progetto: un organismo composto da moduli, aggregabili sia in piano che nel¬lo spazio, in differenti possibili tipologie, anche su due livelli se necessario, e con la possibilità di adattarsi eventualmente anche a terreni predisposti su terrazzamenti. La Scuola, nel suo complesso, accoglie il programma funzionale nel rispetto delle esigenze “abitative e di uso“, con scelte distributive e architettoniche che danno rico¬noscibilità individuale agli elementi che lo compongono.
